tentang kampus universitas gunadarma + saran edisi kampus D

Universitas Gunadarma kampus D Kampus D Universitas Gunadarma terletak di jl. Margonda Raya. Kampus D ini adalah pusat dari Universitas Gunadarma, mulai dari pembayaran kuliah, pendaftaran kuliah, pendaftaran sidang, diadakannya seminar dan lain sebagainya.Di kampus D juga terdapat masjid.Semua para laki-laki setiap hari jumat yang dari mahasiswa ataupun bukan mahasiswa yaitu orang-orang dari luar menggunakan masjid tersebut.Di Masjid itu juga disediakan AL-qur’an dan mukena untuk perempuan.Di kampus D juga terdapat beberapa toilet di setiap gedungnya. Namun menurut saya yang kurang menarik di kampus ini adalah:
1. Mukena yang terdapat di dalam Masjid. Terlihat bagaimana mukena yang kotor, yang bolong, dan yang bau.Saran saya agar mukena nya sering di cuci tiap minggu nya dan ada baiknya juga di ganti.
2. Toilet yang terdapat di kampus D sudah banyak, tetapi terdapat banyak toilet yang rusak. Pintu yang hilang, gayung yang hilang, air yang setiap di nyalakan kemana-mana sehingga baju saya menjadi basah. Saran saya agar toiletnya cepat di perbaiki agar nyaman di gunakan.
3. Tidak terdapatnya kantin atau koperasi. Walaupun ada kantin di luar kampus namun menurut saya sediakan saja kantin atau koperasi agar melengkapi fasilitas-fasilitas di kampus.
4. Kurangnya tempat penarikan uang atau ATM disetiap kampus gunadarma. saran saya pihak kampus lebih banyak bekerja sama dengan pihak bank lain.

tentang kampus gundarma + saran edisi kampus E

Universitas Gunadarma Kampus E Kampus E ini terletak di jl.Akses Ui kelapa Dua Depok.Di kampus E ini bisa kita lihat semua fasilitas sudah memadai. Mulai dari parkiran yang sangatlah luas, apalagi kalau parkiran motor sampai berlantai-lantai. Di kampus E ini juga terdapat layanan fasilitas Wi-Fi. Namun yang menurut saya yang harus di perbaiki di kampus ini adalah: 1. Tangga pada gedung-gedung di kampus E ini. Menurut saya harusnya sudahlah disediakan lift-lift di setiap gedung. Karena naik tangga membuat kita sedikit capek, atau lagi kalau ada mahasiswa yang anggota tubuhnya mempunyai kekurangan (seperti kaki yang cacat). Karena setiap tahun biaya pwmbayaran kuliah setiap jurusan naik, mestinya sudah di sediakannya lift, kalau tidak menggunakan lift coba bikin tangga yang tidak membuat terlalu cape, seperti hal nya perpustakan ui , disana menggunakan tangga yang tidak di naikin anak tangga , jadi para pengguna pun tidak merasa cape .. 2. Parkiran. Parkiran di kampus-kampus Universitas Gunadarma tidak efektif. Jika menggunakan STNK tidak bayar parkir. Yang tidak menggunakan STNK bayar parkir Rp.1000. menurut saya itu tidak efektif, karena rawan maling, karena maling akan gampang mengambil motor kita dengan bayar Rp.1000. menurut saya yang ingin parkir di kampus Gunadarma harus semuanya pakai STNK jika tidak membawa tidak boleh keluar dari parkiran, buat mesin parkir jauh lebih baik, tooh banyak mahasiswa gunadarma jurusan teknik . gunakan lah mereka untuk membuat mesin parkir

tentang kampus universitas gunadarma + saran

Universitas Gunadarma Universitas Gunadarma atau disingkat UG adalah salah satu Universitas ternama di kota Depok selain UI (Universitas Indonesia). Dengan memiliki beberapa kampus terpisah di Kota Depok diantaranya kampus D yang teletak di Jl. Margonda Pondok Cina Depok dan kampus E,H,G di  Jl. Akses Kelapa Dua Depok, serta kampus lainnya diluar Depok, menjadikan Universitas ini cukup dikenal warga. Kota Depok adalah kota dengan penduduk berstatus mahasiswa terbilang banyak, menurut harian Kontan, tercatat jumlah mahasiswa di Depok lebih dari 70.000 orang dimana sebagian besar diantaranya adalah mahasiswa dari luar Depok dan berstatus sebagai mahasiswa Gunadarma. Dengan mengantongi ranking nasional ke-6 dan ke-741 menurut webometrics pada desember 2012, serta memiliki 6 Program Studi Diploma Tiga (D3) dan 12 Program Studi Sarjana Strata (S1), merupakan acuan bahwa Gunadarma adalah universitas terbaik di Indonesia, bahkan Gunadarma sendiri mengkalim sebagai "World Class University." Tidak ingin kalah saing dengan universitas atau kampus-kampus disekitarnya semisal UI dan BSI, Gunadarma juga turut berpartisipasi dalam membantu bidang pendidikan lainnya di kota Depok, diantaranya, mengadakan Try Out rutin setiap tahun di SMA atau SMK di Depok dan program beasiswa bagi mahsiswa berprestasi. Okee... karena saya kuliah di universitas gunadarma , bukan berarti kampus ini udah sempurna , belum kok belum sempurna , ada beberapa kekurangan .. Kenapa kampus gunadarma ga ada kaca di setiap kamar mandi, itu semua jadi pertanyaan para mahasiswa, yang saya tau hanya untuk daerah depok yaitu kampus G, E dan D . untuk kampus H sudah ada kaca di setiap kamar mandi, kalau kamapus gunadarma di daerah kalimalang, salemba, cengkareng saya tidak tau yaa .. karena saya tidak pernah ke kampus sana hehe , jadi coba deh tiap kamar mandi kasih kaca , pasti mahasiswa/i akan terlihat lebih rapih J

tentang hoby

saya ingin mencerita kan tentang hoby, saya punya hoby main basket saya ngelakuin itu dari SMP seharus nya sampai sekarang, sebener nya suka dari SD suka main di rumah om saya tapi karena saya ikut di SMP, saya sempat ga suka mai basket dengan teman SMP habis mereka main nya rusuh udah gtu egois deh pada mau megang bola sendiri. Tapi saya tetep ikut pelatihan nya, saya memag ga suka dengan cara mereka bermain tp saya tetap menyukai hoby saya , sewktu SMK saya pny 2 hoby main sepeda dan basket, olahragawan banget ya hehe tapi saya ikut basket ga secara rutin di tingkat 2 ddan 3 bukan berarti minat saya berkurang  dan pindah hoby di sepeda, itu semua karena sempat ada larangan untuk berhenti tetapi saya tidak mau karena itu hoby saya , walaupun saya jalanin tidak rutin, saya mulai megurangi main basket di SMK tingkat 2 sm 3 karena ada gangguan di kesehatan, untuk itu saya berusaha untuk sembuh dulu tapi sewaktu kuliah saya tetap bermain tetapi tidak sesering SMP dan SMK tingkat 1 minimal kalo lagi pengen aja di waktu kosong hehe . terakhir saya bermain basket sewaktu tingkat 2, bersama teman baru di tingkat 2, seru banget tapi sayang itu terakhir kali -,- , sisa nya saya main basket di timezone bayangin dong di timezone ­-,- hmmm konyol sih tp apa boleh buat .. yang penting masi megang bola basket hahaha. Tapi ga seering kok saya main ke timzone, banyak faktor yang membuat saya berhenti dari main basket,  Untuk sekarang hoby saya gca beraturan, karena saya pun sibuk dari tugas ya paling waktu kosong buat nonton tivi main laptop iseng iseng ngedit ngedit video, foto atau main game. Sisa nya paling istirahat dan mengisi wktu luang untuk ngobrol sama orangtua dan sahabat saya yang biasa saya ajak untuk bermain di rumah.  J

tentang pengalaman

Saya akan menceritakan tentang pengalaman saya, saya punya pengalaman, waktu saya SMK saya ingin sekali melakukan hal extream, tp hal extream yang bisa saya lakukan itu sampai di arunjeram, pada akhir nya setelah lulus SMK saya di ajak highking, waaah saya kepengen banget tuh dari jaman SMK, akhir nya saya bertekat untuk ngelakuin itu awal nya sih saya sering sering main aja kepuncak kecurug-curug yang kecil, terus kita semua sepakat untuk naik gunung pangrango, horor sih masuk masuk hutan tapi seru banget bikin deg degkan sepanjang jalan, dan disana kita semua haus dan minum air dari air terjunnya langsung, terbayar lah ya semua nya naik gunung cape capean dan lihat pemandangan nya pohon pohon gede dan ga dapet sinyal, awal saya naik guung itu keadaan hujan maju dan sore sore uda mau gelap skitar pukul 3 lah, nah disitu kita nekat utk tetap naik di pertengahan ada bacaan “terdapat macan tutul jawa” wah makin takut di tengah hutan liat ada plang pemberitahuan kalo ada macan , panik ga karuan kepengen turun lagi, tapi ya beraniin diri udah gtu situasi gelap banget asli degdegkan nya ga karuan, yang ditakutin ya itu cm akut nyasar, takut di makan macan sama takut ga bisa turun hehe malah ni yang naik Cuma kita ber 7 kalo ga salah sih 7 orang hehe . tp akhir nya kita smua bisa kembali turun ini untuk pertama kali na naik gunung , setelah itu pernah juga saya naik gunung ber3 aja, wah nekat bangeeeet !! tp karena uda pernah naik gunung di gunung yang sama uda ga ada rasa takut lagi. Ga takut lagi kalo ada macan hehe . tetapi itu semua saya nglakuin hanya 3 kali naik di gunung yang sama, hal extream lagi saya pergi kesana naik motor dan membawa perlengkapan seadanya mantab yah haha. Pengen sebener nya gabung di mapala kampus tapi apadaya ga ada teman nya, jadi malu sendiri gabung nya hehe . oh yaa pernah juga tu ada keinginan naik gunung yang lebih besar dan lebih extream lagi tapi denger dari kampus ada beberapa orang ga turun dari gunung em gunung apaa ya nama nya .. lupa . yaudah deh saya ga jadi punya keinginan itu , uda ada rasa takut ehehe dan untuk sekarang saya ga ngelakuin hal itu lagi. Yaudah lah ya yang penting pny pengalaman J

tentang persahabatan

Nama saya hanitasari widhayani putri , biasa dipanggil hanita tetapi keluarga saya dan teman terdekat saya memanggil putri. Banyak yang bilang saya tidak ada sifat cewek nya, hemm ya tp saya berjenis kelamin cewek dan cewek normal kok tenang. Saya menjalankan pendidikan di salah satu universitas di depok, saya mengambil fakultas ekonomi dan jurusan managemen S-1 , saya berada di kelas 3ea02 yang memiliki npm 13211197,

Saya ingin menceritakan mulai dari persahabatan saya , dari sd sampai smp saya memiliki banyak teman tetapi buat saya, itu semua hanya sekedar teman, saya tidak terlalu dekat dengan teman teman saya, bergaul dengan siapa aja itu menurut ku jaman itu. Setelah lulus SMP saya masuk ke SMK, di SMK ini murid nya cewek semua tapi bukan pesantren, saya sempat salah pilih teman di awal masuk sekolah, dan akhir nya saya bertemu dengan beberapa teman, dia mengajak ku belajar dan bermain bareng, dan disitu saya menemukan kembali kegiatan saya yang sebenernya, kita bermain bareng-bareng ber 10 orang, kita semua bersahabat selalu mecahin masalah yang dialamin satu sama lain, sampai saat saya kuliah skrg kita semua masih komunikasi berarti sudah 6taun kita semua bersahabat, memang sih terlalu banyak bersahabat 10 orang, tapi ada kok yang paling dekat dengan saya dia nama nya yunita dan jijah , dia baik walaupun suka nyebelin kalo kita udah beda pendapat kita suka cekcok tp akhir nya ya kita bareng bareng lagi, kita selalu sepedaan bareng ber 3 doang ni , itu seru banget tp 7 orang lain nya kalo ga di ajak pasti pada ngambek, disini konflik pertama kita, tp kita ber 3 udah berusaha ngajak mereka nya yang awal nya males malesan, ya wajar lah mungkin semua org juga ngalamin hehe. kita ber3 suka funbike iseng iseng awal nya karena saya di ajak guru saya funbike tapi saya ngajak teman saya, eh akhir nya jado keterusan dan kesekolah pun naik sepeda di hari sabtu, mungkin orang bilang sepedaan bikin cape ato gak gaul saat itu, tapi nyata nya kita ber3 ngbangkitin 1 sekolah yang males nglakuin kegiatan ini jadi ada mau ngelakuin kegiatan yang menyenangkan dari murid smpai kepala sekolah menyukai kegiatannyta, kegiatan nya adalah olahraga rekreasi, yg tadi nya ade kelas dan kaka kelas yang males olahraga jadi semangat olahraga. tranding topic hal yang positive di sekolah itu menyenangkan bukan 1 sekolah juga sih tapi 1 yayasan *uhuk* hehe, apalagi yang dilakukan bareng sahabat, tapi saya tidak melupakan 7 org sahabat saya, mereka semua ikut bergerak lhooo karena mereka juga kita ada kegiatan bareng karena mereka org pertama yang nyemangatin kita. Thx for all my best friend J

tentang diri saya dari persahabatan, pengalaman dan hoby

Nama saya hanitasari widhayani putri , biasa dipanggil hanita tetapi keluarga saya dan teman terdekat saya memanggil putri. Banyak yang bilang saya tidak ada sifat cewek nya, hemm ya tp saya berjenis kelamin cewek dan cewek normal kok tenang. Saya menjalankan pendidikan di salah satu universitas di depok, saya mengambil fakultas ekonomi dan jurusan managemen S-1 , saya berada di kelas 3ea02 yang memiliki npm 13211197,

Saya ingin menceritakan mulai dari persahabatan saya , dari sd sampai smp saya memiliki banyak teman tetapi buat saya, itu semua hanya sekedar teman, saya tidak terlalu dekat dengan teman teman saya, bergaul dengan siapa aja itu menurut ku jaman itu. Setelah lulus SMP saya masuk ke SMK, di SMK ini murid nya cewek semua tapi bukan pesantren, saya sempat salah pilih teman di awal masuk sekolah, dan akhir nya saya bertemu dengan beberapa teman, dia mengajak ku belajar dan bermain bareng, dan disitu saya menemukan kembali kegiatan saya yang sebenernya, kita bermain bareng-bareng ber 10 orang, kita semua bersahabat selalu mecahin masalah yang dialamin satu sama lain, sampai saat saya kuliah skrg kita semua masih komunikasi berarti sudah 6taun kita semua bersahabat, memang sih terlalu banyak bersahabat 10 orang, tapi ada kok yang paling dekat dengan saya dia nama nya yunita dan jijah , dia baik walaupun suka nyebelin kalo kita udah beda pendapat kita suka cekcok tp akhir nya ya kita bareng bareng lagi, kita selalu sepedaan bareng ber 3 doang ni , itu seru banget tp 7 orang lain nya kalo ga di ajak pasti pada ngambek, disini konflik pertama kita, tp kita ber 3 udah berusaha ngajak mereka nya yang awal nya males malesan, ya wajar lah mungkin semua org juga ngalamin hehe. kita ber3 suka funbike iseng iseng awal nya karena saya di ajak guru saya funbike tapi saya ngajak teman saya, eh akhir nya jado keterusan dan kesekolah pun naik sepeda di hari sabtu, mungkin orang bilang sepedaan bikin cape ato gak gaul saat itu, tapi nyata nya kita ber3 ngbangkitin 1 sekolah yang males nglakuin kegiatan ini jadi ada mau ngelakuin kegiatan yang menyenangkan dari murid smpai kepala sekolah menyukai kegiatannyta, kegiatan nya adalah olahraga rekreasi, yg tadi nya ade kelas dan kaka kelas yang males olahraga jadi semangat olahraga. tranding topic hal yang positive di sekolah itu menyenangkan bukan 1 sekolah juga sih tapi 1 yayasan *uhuk* hehe, apalagi yang dilakukan bareng sahabat, tapi saya tidak melupakan 7 org sahabat saya, mereka semua ikut bergerak lhooo karena mereka juga kita ada kegiatan bareng karena mereka org pertama yang nyemangatin kita. Thx for all my best friend J

Saya akan menceritakan tentang pengalaman saya, saya punya pengalaman, waktu saya SMK saya ingin sekali melakukan hal extream, tp hal extream yang bisa saya lakukan itu sampai di arunjeram, pada akhir nya setelah lulus SMK saya di ajak highking, waaah saya kepengen banget tuh dari jaman SMK, akhir nya saya bertekat untuk ngelakuin itu awal nya sih saya sering sering main aja kepuncak kecurug-curug yang kecil, terus kita semua sepakat untuk naik gunung pangrango, horor sih masuk masuk hutan tapi seru banget bikin deg degkan sepanjang jalan, dan disana kita semua haus dan minum air dari air terjunnya langsung, terbayar lah ya semua nya naik gunung cape capean dan lihat pemandangan nya pohon pohon gede dan ga dapet sinyal, tetapi itu semua saya nglakuin hanya 3 kali naik di gunung yang sama, hal extream lagi saya pergi kesana naik motor dan membawa perlengkapan seadanya mantab yah haha tapi untuk sekarang saya ga ngelakuin hal itu lagi. Yaudah lah ya yang penting pny pengalaman J

saya ingin mencerita kan tentang hoby, saya punya hoby main basket saya ngelakuin itu dari SMP seharus nya sampai sekarang, sempat ada larangan di waktu SMK untuk berhenti tetapi saya tidak mau karena itu hoby saya, saya tetap bermain basket, sewaktu kuliah saya tetap bermain tetapi tidak sesering SMP dan SMK minimal kalo lagi pengen aja di waktu kosong hehe . terakhir saya bermain basket sewaktu tingkat 2, bersama teman baru di tingkat 2, seru banget tapi sayang itu terakhir kali -,- , sisa nya saya main basket di timezone bayangin dong di timezone ­-,- hmmm konyol sih tp apa boleh buat .. yang penting masi megang bola basket hahaha. Untuk sekarang hoby saya ga beraturan, karena saya pun sibuk dari tugas ya paling waktu kosong buat main laptop iseng iseng ngedit ngedit video, foto atau main game. Sisa nya paling istirahat dan mengisi wktu luang untuk ngobrol sama orang tua dan sahabat saya yang biasa saya ajak untuk bermain di rumah.

sekian .. ini sebagian cerita tentang diri saya  ^_^

KELOMPOK REFERENSI

Kelompok referensi disebut juga sebagai acuan. Kelompok acuan memberikan standar (norma atau nilai) yang dapat menjadi perspektif penentu mengenai bagaimana seseorang berfikir atau berperilaku.Kelompok referensi merupakan sekelompok orang yang secara nyata mempengaruhi perilaku seorang secara langsung atau tidak langsung.Kelompok referensi ini berguna sebagai referensi seseorang dalam pengambilan keputusandan sebagai dasar pembandingan bagi seseorang dalam membentuk nilai dan sikap umum / khusus atau pedoman khusus bagi perilaku.

Tiga macam pengaruh kelompok acuan:

1. Pengaruh Normatif

Ketika seorang individu memenuhi harapan kelompok untuk mendapatkan hadiah langsung atau menghindari hukuman

2. Pengaruh Ekspresi Nilai

Ketika seorang individu kelompok menggunakan norma dan nilai-nilai dianggap sebagai panduan bagi sikap mereka sendiri atau nilai-nilai

3. Pengaruh Informasi

Perilaku dan pendapat kelompok referensi digunakan sebagai berguna potongan informasi yang berpotensi.

Jenis – jenis kelompok referensi berdasarkan pengelompkannya yaitu :

1. Menurut intensitas interaksi dan kedekatannya

•           Kelompok primer

•           Kelompok sekunder

2. Menurut legalitas keberadaan

•           Kelompok formal

•           Kelompok informal

3. Menurut status keanggotaan dan pengaruh

•           Kelompok aspirasi

•           Kelompok disosiasi

•           Primary / secondary

•           Membership

Untuk dapat mempunyai pengaruh tersebut, kelompok rujukan harus melakukan hal – hal berikut ini :

·         Memberitahukan  atau  mengusahakan agar orang menyadari adanya suatu produk / merk khusus,

·         Memberikan  kesempatan pada individu untuk membandingkan pemikirannya sendiri dengan sikap dan perilaku kelompok.

·         Mempengaruhi  individu untuk mengambil sikap dan perilaku yang sesuai dengan norma-norma kelompok.

·         Membenarkan  keputusan untuk memakai produk-produk yang sama dengan kelompok.

Kelompok referensi terdiri atas dua jenis, yaitu :

-  Kelompok referensi normative

- Kelompok referensi komparatif

Untuk mendorong timbulnya conformity maka kelompok referensi harus melakukan hal-hal sebagai berikut :

·         Memberitahukan atau mengusahakan agar orang menyadari adanya sesuatu produk menarik atau merek yang khusus.

·         Memberikan kesempatan kepada individu untuk membandingkan pemikirannya sendiri dengan sikap dan perilaku kelompok

·         Mempengaruhi individu untuk mengambil sikap dan perilaku yang sesuai dengan norma-norma kelompok.

·         Membenarkan keputusan untuk memakai produk-produk yang sama dengan kelompok.

Daya tarik kelompok rujukan dalam pemasaran melalui :

·         Daya  tarik selebriti

·         Daya  tarik tenaga ahli

·         Daya  tarik orang biasa

·         Daya  tarik juru bicara eksekutif dan karyawan

·         Daya  tarik kelompok rujukan lain

Peranan anggota keluarga dalam pengambilan keputusan pembelian antara lain : (Sumarwan, 2002)

·         Sebagai initiator, anggota keluarga yang memiliki ide atau gagasan untuk membeli atau mengkonsumsi suatu produk

·         Sebagai  influencer, para anggota keluarga yang memberikan pengaruh pada anggota keluarga lain untuk mengambil keputusan dalam pembelian atau tidak membeli suatu produk

·         Sebagai  gate keeper, para anggota keluarga yang mengontrol arus informasi

·         Sebagai  decision , anggota keluaga yang menentukan membeli atau tidak suatu produk

·         Sebagai  buyer, anggota keluarga yang dengan nyata melakukan pembelian

·         Sebagai  preparer, anggota yang mengubah produk mentah menjadi bentuk yang bisa dikonsumsi

·         Sebagai  user, anggota keluarga yang menggunakan produk tersebut

·         Sebagai  maintancer, anggota keluarga yang merawat atau memperbaiki produk

sebagai organizer, anggota keluarga yang mengatur apakah produk tersebut bisa dimulai dipakai atau dibuang atau dihentikan

Sumber:

http://wartawarga.gunadarma.ac.id/2010/11/kelompok-referensi-acuan/

http://titayulianita.wordpress.com/2011/07/05/bab-8-pengertian-kelompok-referensi/

kelas sosial

·         PENGARUH KELAS SOSIAL TERHADAP PERILAKU KONSUMEN

Pengaruh dari adanya kelas sosial terhadap perilaku konsumen begitu tampak dari pembelian akan kebutuhan untuk sehari-hari, bagaimana seseorang dalam membeli akan barang kebutuhan sehari-hari baik yang primer ataupun hanya sebagai penghias dalam kelas sosial begitu berbeda.

Untuk kelas sosial dari status yang lebih tinggi akan membeli barang kebutuhan yang bermerek terkenal, ditempat yang khusus dan memiliki harga yang cukup mahal. Sedangkan untuk kelas sosial dari status yang lebih rendah akan membeli barang kebutuhan yang sesuai dengan kemampuannya dan ditempat yang biasa saja.

Aspek hierarkis kelas sosial penting bagi para pemasar. Para konsumen membeli berbagai produk tertentu karena produk-produk ini disukai oleh anggota kelas sosial mereka sendiri maupun kelas yang lebih tinggi, dan para konsumen mungkin menghindari berbagai produk lain karena mereka merasa produk-produk tersebut adalah produk-produk “kelas yang lebih rendah”.

Adapun yang merupakan ukuran kelas sosial dari konsumen yang dapat diterima secara luas dan mungkin merupakan ukuran kelas sosial terbaik terlihat dari pekerjaan, pendidikan dan penghasilan.

Peneliti konsumen telah menemukan bukti bahwa di setiap kelas sosial, ada faktor-faktor gaya hidup tertentu (kepercayaan, sikap, kegiatan, dan perilaku bersama) yang cenderung membedakan anggota setiap kelas dari anggota kelas sosial lainnya.

Dengan mengenal bahwa para individu sering menginginkan gaya hidup dan barang-barang yang dinikmati para anggota kelas sosial yang lebih tinggi maka para pemasar sering memasukkan simbol-simbol keanggotaan kelas yang lebih tinggi, baik sebagai produk maupun sebagai hiasan dalam iklan yang ditargetkan pada audiens kelas sosial yang lebih rendah.

Para individu dapat berpindah ke atas maupun ke bawah dalam kedudukan kelas sosial dari kedudukan kelas yang disandang oleh orang tua mereka. Yang paling umum dipikirkan oleh orang-orang adalah gerakan naik karena tersedianya pendidikan bebas dan berbagai peluang untuk mengembangkan dan memajukan diri.

REFERENSI

okayana.blogspot.com 

giyantops.files.wordpress.com 

nengmanist.blogspot.com 

PENGERTIAAN BUDAYA

Budaya, apa itu pengertian budaya, berasal dari mana istilah budaya itu ?

Budaya atau yang dikenal dengan kata kebudayaan berasal dari bahasa Sansekertta yaitu kata Buddhayah, kata Buddhayah adalah bentuk jamak dari kata buddhi yang berarti sebagai hal hal yang berkaitan dengan budi atau akal manusia.  Sedangkan dalam bahasa Inggris, kebudayaan disebut dengan Culture, kata Culture sendiri berasal dari kata latin colere yang berarti mengola atau mengerjakan.
Sendangkan Pengertian budaya yang lebih lengkap, budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebuah kelompok orang dan diwariskan dari generasi ke generasi. Budaya terbentuk dari banyak unsur yang rumit, termasuk sistem agama dan politik, adat istiadat, bahasa, perkakas, pakaian, bangunan, dan karya seni. Bahasa, sebagaimana juga budaya, merupakan bagian tak terpisahkan dari diri manusia sehingga banyak orang cenderung menganggapnya diwariskan secara genetis. Ketika seseorang berusaha berkomunikasi dengan orang-orang yang berbada budaya dan menyesuiakan perbedaan-perbedaannya, membuktikan bahwa budaya itu dipelajari. Budaya adalah suatu pola hidup menyeluruh. budaya bersifat kompleks, abstrak, dan luas. Banyak aspek budaya turut menentukan perilaku komunikatif. Unsur-unsur sosio-budaya ini tersebar dan meliputi banyak kegiatan sosial manusia.

Ada beberapa alasan mengapa orang mengalami kesulitan ketika berkomunikasi dengan orang dari budaya lain, hal ini terlihat dalam definisi budaya:  Budaya adalah suatu perangkat rumit nilai-nilai yang dipolarisasikan oleh suatu citra yang mengandung pandangan atas keistimewaannya sendiri.  “Citra yang memaksa” itu mengambil bentuk-bentuk berbeda dalam berbagai budaya seperti “individualisme kasar” di Amerika, “keselarasan  individu dengan alam” di Jepang dan “kepatuhan kolektif” di Cina. Citra budaya yang bersifat memaksa tersebut membekali anggota-anggotanya dengan pedoman mengenai perilaku yang layak dan menetapkan dunia makna dan nilai logis yang dapat dipinjam anggota-anggotanya yang paling bersahaja untuk memperoleh rasa bermartabat dan pertalian dengan hidup mereka. Dengan demikian, budayalah yang menyediakan suatu kerangka yang koheren untuk mengorganisasikan aktivitas seseorang dan memungkinkannya meramalkan perilaku orang lain.

semoga artikel yang membahas mengenai pengertian budaya di atas bisa bermanfaat buat anda yang membutuhkan.

SUMBER : ref . korananakindonesia.wordpress.com

PENGERTIAAN SIKAP

Sikap – Ada bermacam-macam pendapat yang dikemukakan oleh ahli-ahli psikologi tentang pengertian sikap. Dunia Psikologi akan sedikit mengulas tentang apa sih yang dinamakan sikap? Seperti yang dikatakan oleh ahli psikologi W.J Thomas (dalam Ahmadi, 1999), yang memberikan batasan sikap sebagai tingkatan kecenderungan yang bersifat positif maupun negatif, yang berhubungan dengan obyek psikologi. Obyek psikologi di sini meliputi : simbol, kata-kata, slogan, orang, lembaga, ide dan sebagainya.

Menurut Sarnoff (dalam Sarwono, 2000) mengidentifikasikan sikap sebagai kesediaan untuk bereaksi (disposition to react) secara positif  (favorably) atau secara negatif (unfavorably)terhadap obyek – obyek tertentu. D.Krech dan R.S Crutchfield (dalam Sears, 1999) berpendapat bahwa sikap sebagai organisasi yang bersifat menetap dari proses motivasional, emosional, perseptual, dan kognitif mengenai aspek dunia individu.

Sedangkan La Pierre (dalam Azwar, 2003) memberikan definisi sikap sebagai suatu pola perilaku, tendensi atau kesiapan antisipatif, predisposisi untuk menyesuaikan diri dalam situasi sosial, atau secara sederhana, sikap adalah respon terhadap stimuli sosial yang telah terkondisikan. Lebih lanjut Soetarno (1994) memberikan definisi sikap adalah pandangan atau perasaan yang disertai kecenderungan untuk bertindak terhadap obyek tertentu. Sikap senantiasa diarahkan kepada sesuatu artinya tidak ada sikap tanpa obyek. Sikap diarahkan kepada benda-benda, orang, peritiwa, pandangan, lembaga, norma dan lain-lain.

Meskipun ada beberapa perbedaan pengertian sikap, tetapi berdasarkan pendapat-pendapat tersebut di atas maka dapat disimpulkan bahwa sikap adalah keadaan diri dalam manusia yang menggerakkan untuk bertindak atau berbuat dalam kegiatan sosial dengan perasaan tertentu di dalam menanggapi obyek situasi atau kondisi di lingkungan sekitarnya. Selain itu sikap juga memberikan kesiapan untuk merespon yang sifatnya positif atau negatif terhadap obyek atau situasi.

Proses belajar sosial terbentuk dari interaksi sosial. Dalam interaksi sosial, individu membentuk pola sikap tertentu terhadap berbagai objek psikologis yang dihadapinya. Diantara berbagai faktor yang mempengaruhi pembentukan sikap adalah:

1. Pengalaman pribadi. Untuk dapat menjadi dasar pembentukan sikap, pengalaman pribadi harus meninggalkan kesan yang kuat. Karena itu, sikap akan lebih mudah terbentuk apabila pengalaman pribadi tersebut melibatkan faktor emosional. Dalam situasi yang melibatkan emosi, penghayatan akan pengalaman akan lebih mendalam dan lebih lama berbekas.

2. Kebudayaan. B.F. Skinner (dalam, Azwar 2005) menekankan pengaruh lingkungan (termasuk kebudayaan) dalam membentuk kepribadian seseorang. Kepribadian tidak lain daripada pola perilaku yang konsisten yang menggambarkan sejarah reinforcement (penguatan, ganjaran) yang dimiliki. Pola reinforcement dari masyarakat untuk sikap dan perilaku tersebut, bukan untuk sikap dan perilaku yang lain.

3. Orang lain yang dianggap penting. Pada umumnya, individu bersikap konformis atau searah dengan sikap orang orang yang dianggapnya penting. Kecenderungan ini antara lain dimotivasi oleh keinginan untuk berafiliasi dan keinginan untuk menghindari konflik dengan orang yang dianggap penting tersebut.

4. Media massa. Sebagai sarana komunikasi, berbagai media massa seperti televisi, radio, mempunyai pengaruh besar dalam pembentukan opini dan kepercayaan orang. Adanya informasi baru mengenai sesuatu hal memberikan landasan kognitif baru bagi terbentuknya sikap terhadap hal tersebut. Pesan-pesan sugestif yang dibawa informasi tersebut, apabila cukup kuat, akan memberi dasar afektif dalam mempersepsikan dan menilai sesuatu hal sehingga terbentuklah arah sikap tertentu.

5. Institusi Pendidikan dan Agama. Sebagai suatu sistem, institusi pendidikan dan agama mempunyai pengaruh kuat dalam pembentukan sikap dikarenakan keduanya meletakkan dasar pengertian dan konsep moral dalam diri individu. Pemahaman akan baik dan buruk, garis pemisah antara sesuatu yang boleh dan tidak boleh dilakukan, diperoleh dari pendidikan dan dari pusat keagamaan serta ajaran-ajarannya.

6. Faktor emosi dalam diri. Tidak semua bentuk sikap ditentukan oleh situasi lingkungan dan pengalaman pribadi seseorang. Kadang-kadang, suatu bentuk sikap merupakan pernyataan yang didasari oleh emosi yang berfungsi sebagai semacam penyaluran frustasi atau pengalihan bentuk mekanisme pertahanan ego. Sikap demikian bersifat sementara dan segera berlalu begitu frustasi telah hilang akan tetapi dapat pula merupakan sikap yang lebih persisten dan lebih tahan lama. contohnya bentuk sikap yang didasari oleh faktor emosional adalah prasangka.

PENGERTIAN GAYA HIDUP

KBBI atau Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah rujukan yang sangat pentng dalam bidang bahasa. KBBI juga menjadi salah satu sarana terpenting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Bisa dibilang bahwa KBBI adalah kamus ekabahasa resmi Bahasa Indonesia. KBBI disusun oleh Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. Selama ini KBBI menjadi acuan baku dan merupakan kamus terlengkap dan terakurat. Edisi KBBI pertama diterbitkan pada tahun 1988 dan terus mengalami pengembangan sesuai dengan perkembangan Bahasa Indonesia.

Pengertian "gaya hidup" menurut KBBI adalah: pola tingkah laku sehari-hari segolongan manusia di dalam masyarakat. Gaya hidup menunjukkan bagaimana orang mengatur kehidupan pribadinya, kehidupan masyarakat, perilaku di depan umum, dan upaya membedakan statusnya dari orang lain melalui lambang-lambang sosial. Gaya hidup atau life style dapat diartikan juga sebagai segala sesuatu yang memiliki karakteristik, kekhususan, dan tata cara dalam kehidupan suatu masyarakat tertentu.

Gaya hidup dapat dipahami sebagai  sebuah karakteristik seseorang secara kasatmata, yang menandai sistem nilai, serta sekap terhadap diri sendiri dan lingkungannya. Menurut Piliang (1998: 208), Gaya hidup merupakan kombinasi dan totalitas cara, tata, kebiasaan, pilihan, serta objek-objek yang mendukungnya, dalam pelaksanaannya dilandasi oleh sistem nilai atau sistem kepercayaan tertentu.

Kita bisa menilai seseorang dengan cara melihat gaya hidup orang tersebut. Itulah mengapa bagian departemen marketing sebuah produk selalu melakukan pengamatan terhadap gaya hidup seseorang yang menjadi target pasarnya untuk bisa mendapatkan hasil penjualan yang maksimal. Karena memang melalui gaya hidup lah seseorang bisa dengan tanpa sadar memperlihatkan kepada khalayak siapa diri mereka sebenarnya.

Pengertian gaya hidup. Pengertian gaya hidup modern. Pengertian gaya hidup sehat. Definisi gaya hidup. Pengertian gaya hidup menurut para ahli. Gaya hidup adalah. Pengertian gaya.

Arti gaya hidup. Pengertian lifestyle. Pengertian style. Definisi gaya hidup menurut para ahli. Gaya hidup menurut para ahli. Definisi gaya hidup sehat. Pengertian hidup sehat.

Definisi lifestyle. Apa itu gaya hidup. Teori gaya hidup. Definisi gaya hidup modern. Konsep gaya hidup. Contoh gaya hidup modern.

sumber : www.wikipedia.com

PENGERTIAN KEPRIBADIAAN

Kepribadian adalah seperangkat karakteristik psikologis yang menentukan pola berpikir, merasakan dan bertindak, yaitu individualitas pribadi dan sosial dari seseorang. Pembentukan kepribadian adalah proses bertahap, kompleks dan unik untuk setiap individu. Istilah ini digunakan dalam bahasa sehari-hari berarti "semua keunggulan dari seseorang," sehingga kita dapat mengatakan bahwa seseorang memiliki "tidak ada kepribadian".

Psikologi kepribadian merupakan cabang dari studi psikologi yaitu Kepribadian dan Perbedaan individu. Bidang kegiatannya berfokus kepada :

Membangun gambaran koheren dari individu dan nya dan Proses psikologis utama seseorang

Investigasi individu dengan Perbedaan antara orang yang satu dengan yang lain dan bagaimana mereka bertindak tidaklah sama.

Investigasi sifat manusia-bagaimana orang yang sama persis
"Kepribadian" dapat didefinisikan sebagai satu set dinamis dan terorganisir dari karakteristik yang dimiliki oleh setiap orang yang secara unik mempengaruhi kognisi nya, emosi, motivasi, dan perilaku dalam berbagai situasi.

Kata "kepribadian" berasal dari bahasa Latin persona yang berarti masker atau topeng. Secara signifikan, dalam teater dunia Latin berbahasa kuno, topeng itu tidak digunakan sebagai perangkat plot untuk menyamarkan identitas karakter, tetapi lebih merupakan konvensi yang digunakan untuk mewakili atau melambangkan karakter tersebut.

Kepribadian juga dapat merujuk kepada pola-pola pikiran, perasaan dan perilaku yang secara konsisten yang ditunjukkan oleh seorang individu dari waktu ke waktu yang sangat mempengaruhi harapan, persepsi-diri, nilai dan sikap, dan memprediksi reaksi kita terhadap orang lain, masalah dan tekanan. Dalam sebuah kalimat, kepribadian bukan hanya siapa kita, Gordon Allport (1937) dijelaskan dua cara utama untuk belajar kepribadian: yang nomotetis dan idiografis tersebut. Psikologi nomotetis mencari hukum-hukum umum yang dapat diterapkan untuk orang yang berbeda, seperti prinsip aktualisasi diri, atau sifat extraversion. Psikologi idiografis merupakan upaya untuk memahami aspek unik dari individu tertentu.

Sumber: http://id.shvoong.com/humanities/theory-criticism/2291346-pengertian-kepribadian/#ixzz2lGVHEUhk

STATUS SOSIAL

Status sosial adalah Sebuah posisi dalam hubungan sosial, karakteristik yang menempatkan individu dalam hubungannya dengan orang lain dan seberapa besar peran individu tersebut dalam masyarakat itu sendiri. Status sosial dapat terbentuk melalui beberapa hal diantaranya melalui peran individu tersebut, kekayaan, kekuasaan dan lain- lain. Status sosial akan terbentuk seiring dengan berjalannya waktu, dan hal itu akan dib arengi dengan perubahan kondisi sosial dalam masyarakat tersebut.
Setiap individu dalam masyarakat memiliki status sosialnya masing-masing. Status merupakan perwujudan atau pencerminan dari hak dan kewajiban individu dalam tingkah lakunya. Status sosial sering pula disebut sebagai kedudukan atau posisi seseorang dalam kelompok masyarakatnya.
Bagaimana cara individu memperoleh statusnya? Cara-cara memperoleh status atau kedudukan adalah sbb:


1) Ascribed Status adalah keuddukan yang diperoleh secara otomatis tanpa usaha. Status ini sudah diperoleh sejak lahir.
Contoh: Jenis kelamin, gelar kebangsawanan, keturunan, dsb.
2) Achieved Status adalah kedudukan yang diperoleh seseorang dengan disengaja. Kedudukan ini tidak diperoleh atas dasar kelahiran. Akan tetapi, bersifat terbuka bagi siapa saja, tergantung dari kemampuan masing-masing dalam mengajar serta mencapai tujuan tujuannya.
Contoh: kedudukan yang diperoleh melalui pendidikan guru, dokter, insinyur, gubernur, camat, ketua OSIS dsb.
3) Assigned Status merupakan kombinasi dari perolehan status secara otomatis dan status melalui usaha. Status ini diperolah melalui penghargaan atau pemberian dari pihak lain, atas jasa perjuangan sesuatu untuk kepentingan atau kebutuhan masyarakat.
Contoh: gelar kepahlawanan, gelar pelajar teladan, penganugerahan Kalpataru dan sebagainya.

BIAYA HIDUP

biaya hidup adalah biaya yang sering dilakukan semua orang 

dalam pengertian yang memasuki logika , biaya hidup adalah biaya sehari-hari dalam suatu usaha populer disebut BOP (Balance Of Paymen) 

populernya Biaya OPerasional 
yaitu biaya RUTIN yang harus dikeluarkan setiap harinya 

contoh nya :  BBm Tranportasi, konsumsi/Makan, Listrik, Air, Tlp, Gaji/Upah

proses pembelian (AIDA)

Dalam komunikasi pemasaran perlu dirumuskan tujuan yang ingin dicapai dari proses komunikasi pemasaran yang akan dilakukan. Setelah menentukan khalayak sasaran dengan persepsinya, pemasar harus memutuskan respon yang terjadi. Respon khalayak tersebut dapat berupa cognitive (tahap kesadaran), affective (tahap pengaruh), behavioral/conative (tahap tindakan pembelian).

Model AIDA (Attention, Interest, Desire, Action) adalah salah satu model hirarki respon yang cukup popular bagi pemasar sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan pemasaran. Menurut model ini, alat promosi harus menarik perhatian, mendapatkan dan mendorong minat, membangkitkan keinginan, dan menghasilkan tindakan. Dalam membangun program komunikasi yang efektif, aspek terpenting adalah memahami proses terjadinya respon dari konsumen, misalnya dalam hal konsumen melakukan pembelian suatu produk, maka diperlukan pemahaman mengenai usaha promosi yang dapat mempengaruhi respon konsumen tersebut (Belch 1995:163 dalam Nurbenny 2005:38).

Teori keputusan pembelian dalm model AIDA dijelaskan dalam empat tahap sebagai berikut :
• Tahap Menaruh Perhatian (Attention)
• Tahap Ketertarikan (Interest)
• Tahap Berhasrat/Berniat (Desire )
• Tahap Memutuskan untuk aksi beli (Action)
Teori AIDA (Tjetjep Djatnika,2007) yang mendalilkan bahwa pengambilan keputusan pembelian adalah suatu proses psikologis yang dilalui oleh Konsumen atau pembeli, prosesnya yang diawali dengan tahap menaruh perhatian (Attention) terhadap barang atau jasa yang kemudian jika berkesan dia akan melangkah ke tahap ketertarikan (Interest) untuk mengetahui lebih jauh tentang keistimewaan produk atau jasa tersebut yang jika intensitas ketertarikannya kuat berlanjut ke tahap berhasrat/berminat (Desire) karena barang atau jasa yang ditawarkan sesuai dengan kebutuhan-kebutuhan-nya. Jika hasrat dan minatnya begitu kuat baik karena dorongan dari dalam atau rangsangan persuasif dari luar maka konsumen atau pembeli tersebut akan mengambil keputusan membeli (Action to buy) barang atau jasa yang di tawarkan

SUMBER : .http://tutorialkuliah.blogspot.com/2009/11/teori-keputusan-pembelian-aida.html

PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN

Ø  Tipe-tipe proses pengambilan keputusan :

Proses  mempengaruhi dan pengambilan keputusan adalah proses-proses manejerial karena secara nyata dilaksanakan oleh para manajer. Proses-proses ini juga merupakan proses-proses organisasional karena lebih penting daripada manajer individual dalam pengaruhnya pada pencapaian tujuan–tujuan organisasi. Ketiga proses organisasi dan manejemen ini merupakan bagian vital sistem organisasi formal dan mempunyai implikasi-implikasi sangat penting terhadap perilaku organisasional. Dan hasil pemecahan dalam suatu masalah yang harus dihadapi dengan tegas. Hal itu berkaitan dengan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan mengenai “apa yang harus dilakukan?” dan seterusnya mengenai unsur-unsur perencanaan. Dapat juga dikatakan bahwa keputusan itu sesungguhnya merupakan hasil proses pemikiran yang berupa pemilihan satu diantara beberapa alternatif yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah yang dihadapinya.

Oleh karena itu untuk dapat menyediakan informasi yang relevan dan berguna bagi manajemen, maka proses pengembang system informasi harus memahami terlebih dahulu kegiatan yang dilakukan oleh manajemen dan tipe keputusannya. Pada konsep dasar pengambilan keputusan oleh manajemen, pengambilan keputusan (Decision making) yaitu tindakan manajemen dalam pemilihan alternative untuk mencapai sasaran.

Tipe-tipe proses pengambilan keputusan :

1. Keputusan terprogram atau keputusan terstruktur : keputusan yg berulang-ulang dan rutin, sehingga dapat diprogram. Keputusan terstruktur terjadi dan dilakukan terutama pada manjemen tingkat bawah. Co: keputusan pemesanan barang, keputusan penagihan piutang,dll.

2. Keputusan setengah terprogram atau setengah terstruktur : keputusan yang sebagian dapat diprogram, sebagian berulang-ulang dan rutin dan sebagian tidak terstruktur. Keputusan ini seringnya bersifat rumit dan membutuhkan perhitungan serta analisis yang terperinci. Co: Keputusan membeli sistem komputer yang lebih canggih, keputusan alokasi dana promosi.

3. Keputusan tidak terprogram atau tidak terstruktur : keputusan yang tidak terjadi berulang-ulang dan tidak selalu terjadi. Keputusan ini terjadi di manajemen tingkat atas. Informasi untuk pengambilan keputusan tidak terstruktur tidak mudah untuk didapatkan dan tidak mudah tersedia dan biasanya berasal dari lingkungan luar. Pengalaman manajer merupakan hal yang sangat penting didalam pengambilan keputusan tidak terstruktur. Keputusan untuk bergabung dengan perusahaan lain adalah contoh keputusan tdk terstruktur yg jarang terjadi.

SEGMENTASI PASAR

Segmentasi Pasar adalah kegiatan membagi-bagi pasar yang bersifat heterogen dari suatu produk kedalam satuan-satuan pasar ( segmen pasar ) yang bersifat heterogen. Dengan kata lain, segmentasi pasar adalah kegiatan membagi pasar menjadi kelompok pembeli yang terbedakan dengan kebutuhan, karakteristik, atau tingkah laku yang berbeda yang mungkin membutuhkan produk atau bauran pemasaran terpisah.

Perusahaan membagi pangsa pasar ke dalam segmen-segmen tertentu dimana masing-masing segmen tersebut bersifat homogeny. Perbedaan keinginan dan hasrat konsumen merupakan alas an yang utama untuk diadakannya segmentasi pasar. Jika terdapat bermacam-macam hasrat dan keinginan konsumen, maka perusahaan dapat mendesain suatu produk untuk mengisi suatu heterogenitas keinginan dan hasrat tersebut. Dengan demikian dapat berkreasi dengan suatu penambahan penggunaan yang khusus untuk konsumen dalam segmen yang diinginkan. Konsumen akan mau membayar lebih tinggi terhadap produk yang mereka butuhkan bila mereka menerima berbagai keuntungan dari produk tersebut.

Perusahaan atau para penjual mengklasifikasikan beberapa kelompok sasaran segmen pemasaran, yakni segmentasi pasar konsumen, segmentasi pasar industry, dan segmentasi pasar internasional. Kelompok segmen pasar tersebut memiliki karakteristik berbeda, sehingga memerlukan cara tersendiri untuk mennanganinya.

Persyaratan Segmentasi yang Efektif

Ada banyak cara untuk mengsegmentasi pasar, namun tidak semua segmentasi efektif. Terdapat beberapa faktor yang harus dipertimbangkan untuk melakukan segmentasi pasar yang efektif.

Keempat faktor tersebut adalah :

·         Dapat Diukur ( Measurability ), yaitu informasi mengenai sifat-sifat pembeli yang mencangkup ukuran, daya beli dan segmen yang dapat diukur. Misalnya, jumlah segmen masyarakar kaya sebagai calon pembeli mobil yang dijadikan segmen penjualan mobil Toyota Kijang.

·         Dapat dijangkau ( Accsessibility ), yaitu segmen pasar yang dapat dijangkau dan dilayani secara efektif.

·         Besarnya cakupan ( subtanstiality ), yaitu tingkat keleluasaan segmen pasar dan menjanjikan keuntungan bila dilayani. Suatu segmen sebaiknya merupakan kelompok yang homogeny dengan jumlah yang cukup besar, sehingga cukup bernilai jika dilayani dengan programpemasaran yang sesuaikan.

·         Dapat dilaksanakan, yakni program yang efektif dapat dirancang untuk menarik dan melayani segmen tersebut. Misalnya, walaupun sebuah perusahaan angkutan antar kota mengidentifikasikan sepuluh segmen pasar, namun stafnya terlalu sedikit untuk mengembangkan pemasaran terpisah bagi tiap segmen.

Penentuan Pasar Sasaran

Sasaran pasar adalah pasar yang akan dilayani perusahaan. Sasaran pasar perlu diteteapkan terlebih dahulu agar strategi dan program pemasaran dapat lebih terarah pada sasarannya.

Untuk menetapkan sasaran pasarnya, perusahaan perlu terlebih dahulu melakukan penilaian masing-masing kelompok pasar. Segmentasi pasar memberikan peluang bagi perusahaan untuk menentukan kelompok-kelompok pasar yang akan dipilih sebagai sasaranya. Adapun beberapa faktor yang perlu diperhatikan sebagai dasar penilaian masing-masing segmen pasar.

1.     Luas dan pertumbuhan segmen pasar

Perusahaan perlu melihat perkiraan luas pasar, pertumbuhan dan keuntungan pasar dan proyeksinya di masa depanuntuk masing-masing segmen. Luas pertumbuhan pasar yang tinggi memang menarik, tetapi memerlukan usaha dan sumber daya yang tinggi pula. Seringkali perusahaan memilih segmen pasar yang potensial memberikan keuntungan di masa depan.

2.     Struktur pasar

Potensila pasar menunjukan kemampuan pasar memberikan hasilnya bagi perusahaan. Akan tetapi struktur pasar lah yang menentukan kemampuan potensi pasar tersebut untuk jangka panjang. Komponen struktur pasar meliputi : situasi persaingan, pengaruh pemasok, kekuatan pembeli, dan barang-barang peganti maupun komplementernya. Kekuatan komponen struktur pasar ini merupakan kekuatan lingkungan eksternal yang dapat mempengaruhi kedudukan pasar dalam jangka panjang.

3.     Tujuan dan kapasitas perusaan

Meskipun luas, pertumbuhan, dan stuktur pasar cukup nmenarik, tetapi yang paling menentukan adalah `tujuan serta kempuan perusahaan untuk menguasai sasaran pasarnya. Oleh karena itu, tidak hanya analisis eksternal yang diperlukan, tetapi juga diperlukan analisis internal perusahaan.

 Hubungan Penetapan Sasaran dengan segmentasi Pasar

Istilah segmentasi pasar dan penentuan sasaran pasar ( market targeting ) sebenarnya merupakan dua hal yang berbeda. Di atas telah diuraikan bahwa segmentasi pasar itu merupakan kegiatan yang membagi-bagi pasar yang bersifat heterogen dari suatu produk ke dalam satuan-satuan pasar yang bersifat homogen. Dalam hal ini, market targeting merupakan keputusan perusahaan mengenai pasar manakah yang akan dilayani.

Sebagai gambaran, misalnya berdasarkan analisa dan ramalan  permintaan, perusahaan dapat mengetahui adanya pasar tertentu yang dianggap menarik, yang membuat perusahaan memperluas pangsa pasar. Perusahaan tersebut mensurvei sejumlah konsumen sebagai sampel dari keseluruhan. Dalam survey ini ditanyakan mengenai atribut produk yang ditawarkan, tentang kualitas, harga, kemasan, servis, dan sejenisnya.

Dari hasil survey ini dapat diketahui atribut-atribut mana yang mempengaruhi minat konsumen dalam membeli suatu produk. Misalnya, atribut yang dianggap penting adalah kualitas (X) dan harga (Y). selanjutnya data hasil survai tersebut dapat dimasukan ke dalam suatu produk space yang merupakan suatu bidang yang berisi titik-titik.

1.     Preferensi yang homogeny

Ini menunjukan suatu pasar dimana semua konsumen dapat dikatakan mempunyyai preferensi yang sama, baik mengenai harga maupun kualitas. Dengan demikian diperkirakan para konsumen mempunyai kesukaan yang sama terhadap merek yang ada. Oleh karena titik-titik preferensinya di tengah-tengah atau di pusat.

2.     Preferensi yang menyebar

Ini menggambarkan bahwa konsumen mempunyai preferensi yang berbeda-beda tentang apa yang mereka inginkan dari produksi tersebut. Kalau di pasar hanya ada satu merek saja tentu preferensinya akan terletak di pusat, disebabkan karena merek tersebut akan menarik sebagian besar konsumen yang ada. Adanya sebuah merek yang terletak di pusat dapat meminimumkan jumlah ketidakpuasan konsumen. Apabila ada merek pesaing maka masing-masing pesaing akan memilih tempatnya sendiri-sendiri secara seimbang dalam produk space.

3.     Preferensi yang mengelompok

Selain preferensi yang homogeny dan preferensi yang menyebar juga terdapat preferensi yang mengelompok. Kelompok-kelompok yang berupa kumpulan titik-titik yang terdapat dalam produk space disebut segmen pasar natural.

 Penentuan Posisi Produk

Setelah menetapkan sasaran pasar, langkah berikutnya adalah menempatkan [posisi produk di pasar. Menempatkan posisi produk adalah merancang atribut-atribut fungsional dan nonfungsional produk ( fisik maupun presepsi ) yang ditawarkan perusahaan sesuai dengan pandangan relative konsumen dan berbeda terhadap produk pesaing.

Posisi produk adalah kedudukan merk atau produk pada peta presepsi dan preferensi konsumen terhadap kedudukan merk-merk atau produk-produk pesaingnya.

Secara umum pengertian posisi produk meliputi :

Presepsi dan preferensi konsumen adalah mencerminkan pasar sasaran

2.      Persepsi dan preferensi konsumen mencerminkan manfaat produk secara fungsional ataupun nonfungsional menurut pandangan konsumen.

3.      Kedudukan produk menurut pemikiran konsumen adalah relative yang dapat digambarkan pada suatu peta presepsi ( perceptual map ) atas produk-produk yang termasuk dalam kelas produknya.

Proses pembentukan posisi produk ini semata-mata merupakan pandangan dari persepsi konsumen. Perusahaan berkepentingan terhadap proses pembentukan posisi tersebut agar produknya tetap diterima konsumen. Oleh karena itu, pemasar perlu merancang usaha agar posisi produknya tetap berada pada benak ( persepsi ) konsumen mendekati dengan keinginan ( preferensi ) konsumen terutama apabila dibandingkan dengan pesaing-pesaingnya.

Komponen utama yang membentuk posisi produk :

1.      Produk-produk dalam kelas produk atau struktur pasar akan saling bersaing.

2.      Pasar berprilaku heterogen yang dapat dikembangkan proses segmentasi pasar

3.      Persepsi maupun preferensi produk dan pesaing-pesaingnya dapat digambarkan pada peta presepsi

4.      Masing-masing produk menawarkan atribut manfaat kelas produk ( product class concept ) yang dapat diterima oleh pemikiran konsumen.

Beberapa pilihan strategi merancang posisi produk :

1.      Posisi berdasarkan atribut produk

2.      Posisi berdasarkan manfaat produk

3.      Posisi yang mendasar penggunaan produk

4.      Posisi berdasarkan pemakai produk

5.      Posisi yang membedakan langsung dengan pesaing

Dasar dari rancangan posisi produk adalah perbedaan produk ( product differentiation ) terhadap produk pesaing. Oleh karena itu perlu dikembangkan usaha untuk memperoleh perbedaan-perbedaan produk yang mempunyai nilai keunggulan ( competitive advantage ) atas produk pesaing.

Berdasarkan pemikiran ini maka langkah penempatan posisi produk adalah :

1.      Identifikasikan pembedaan-pembedaan produk yang mempunyai keunggulan terhadap produk pesaing. Pembedaan-pembedaan produk tersebut dapat dikembangkan menurut fisik produk, pelayanan, personel, maupun citra produk.

2.      Memilih dan menentukan pembedaan produk yang paling efektif.

3.      Menyebarluaskan informasi keunggulan produk yang ditawarkan dan mendistribusikan produknya agar dapat dicapai dengan mudah oleh konsumen.

Pembedaan produk

Pembedaan produk ( product differentiation ) perlu dikembangkan oleh perusahaan agar dapat dimanfaatkan untuk mendukung penempatan posisi produk. Produk dapat dibedakan berdasarkan:

1.      Beda fisik produk, meliputi : fungsi dasar, karakter penampilan, keselaran bentuk dan fungsi, keawetan, bebas kesalahan, kemudahan diperbaiki, model dan rancangan.

2.      Pelayanan produk, meliputi : pengiriman barang ke pelanggan, pemasangan, pelatihan pelanggan, konsultasi perbaikan, dan pelayan yang lain.

3.      Personel perusahaan, meliputi : keterampilan dan keahlian, respek terhadap pelanggan, dapat dipeercaya, ketelitian dan konsistensi, kesedian membantu, dan mampu berkomunikasi dengan baik dengan pelanggan.

4.      Citra produk, meliputi ; symbol-simbol, tulisan atau karangan di media cetak, penampilan di media audio-visual, situasi lingkungan kantor atau toko, maupun peristiwa atau kejadian-kejadian penting.

SUMBER :

http://rajapresentasi.com/2009/04/kriteria-dalam-penentuan-segmentasi-pasar/

http://jurnal-sdm.blogspot.com/2009/08/persyaratan-segmentasi-pasar-yang.html

http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/24_e2_segmentasi_pasar.pdf